教而不研則淺，研而不教則空。為了進一步促進教師之間的相互交流和共同進步，提高教師的教學能力，準確把握教學方向，共同探討新課改背景下如何引導學生形成良好的閱讀習慣，近日，我校英語中心教研室開展了以李子柒復出為話題的微課大賽暨師德師風培訓會。
張思琪老師以相關視頻為導入，提前設置問題，通過讓學生自行思考如何填出語法填空的正確答案來為后面的講解奠定基礎，隨后從有無提示詞入手將題目分為兩種，并且一一進行了細致講解和相應練習，讓學生對于語法填空這類題型有了明確的做題思路。
李紀杭老師首先以精美的PPT吸引學生的眼球，整堂課程從四個板塊入手，邏輯清晰，讓學生深刻了解了李子柒在保護中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中做出的巨大努力，極大程度地激發(fā)了學生的文化自信。
高越老師從外網(wǎng)對于李子柒復出的積極反應入手引導學生積極思考如何向外國人介紹中國文化，其寫作話題和內(nèi)容對標高考，讓學生在沉浸于李子柒帶來的文化盛宴的同時收獲寫作知識，極大提高了學生的學習積極性。
張佳慧老師授課熱情，教態(tài)自然大方，從對李子柒的介紹到其對春節(jié)文化的保護引出寫作話題“給外國友人介紹春節(jié)”，同樣對標高考應用文的要求，結(jié)合學生的生活，容易引起學生共鳴。
課后，王楊老師和李靜老師對以上四位老師的微課分別進行了點評。兩位老師分別從教姿教態(tài)，設計流程，微課完整度方面對四位老師給予了肯定。從導入部分，核心講解部分都給出了中肯的評價和建議。
鮑麗娜主任從如何引導學生形成良好的閱讀習慣方面提出寶貴建議，鮑主任分析了學生閱讀現(xiàn)狀——興趣低、效果差，并針對以上情況給出了建議，比如多選取趣味性強和貼近學生生活的文章，并且提示教師要在學生閱讀之前提出具體問題，使學生有目標地讀取文章信息。同時展示了一些優(yōu)秀的教學案例，值得所有教師深思和學習借鑒。
郭慶爐主任對四位老師的教學能力給予了充分肯定，能站得住講臺，能思路通順地進行微課講解，能用近乎完美的語調(diào)語速呈現(xiàn)課堂，這些都是值得所有英語教師學習的。同時，郭主任著重分析了高三學生英語書寫現(xiàn)狀，多次提醒全體教師要抓牢學生基礎，要對教育工作奉上自己的責任心，整個英語組擰成一股繩向前沖。
英語中心教研室主任張俊鴿對本次教研會進行總結(jié)，并對全體英語老師進行師德師風培訓，重點強調(diào)教學規(guī)范，呼吁教師守好師德師風底線。每一位教師，都應把職業(yè)道德規(guī)范鐫刻在心，讓它們成為行動的指南針，不僅內(nèi)化為我們心靈的燈塔，更要外化為每一次教學的溫暖光芒，讓“師德師風”在立德樹人的天地中生根發(fā)芽。只有如此，教育才能像春風化雨，溫暖每一個學生的心靈，為這片教育的沃土不斷注入勃勃生機與無限希望。
百花爭艷，雨絲風片，英語課堂教學之路漫漫，道阻且長，但我們的每一次行動都是積跬步至千里的過程，讓我們在思考和實踐中前進。相信在學校的安排部署和全體教師的共同努力下，英語組能實現(xiàn)教育教學質(zhì)量的不斷提高！
