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靜待花開

致永遠相信學生的張云暖老師

——2021屆畢業(yè)生 方一諾

畢業(yè)一年，無比想念云暖老師，諸多感想，盡付筆端。

高三時期，機緣巧合做了云暖老師的課代表，一做就做到了畢業(yè)，其間交流相伴，進步成長，我所收獲，難以言表，又極想總結。

云暖老師就像她的名字一樣，始終溫暖，永遠可親，體貼溫柔。我的化學并非強項，分數(shù)也時常不理想，當課代表最初憑借一腔熱血，但是老師始終關懷，始終相信，永遠樂觀，有時我甚至覺得她比我自己還要相信我，讓我對自己多了一份信心，對化學更多了一份熱愛。

這種“她信”是我高三時很深的慰藉，也是我堅持下來的強大動力，貫穿著我的高三生活，也一直陪伴我直到現(xiàn)在。

這期間，幾樁小事，記憶猶深。

我屬于比較笨的孩子，很多題寫了很多次依然犯傻，積累本改了也常錯。有次周測結束，化學成績依然不理想，自習課時云暖老師過來找我，很耐心地幫我分析，指導我調(diào)整學習方法。我悄悄哭，她說努力總會有結果，只是沒有到時候，繼續(xù)努力，不要放棄。

很多次失敗會讓人垂頭喪氣，甚至不想開始，持續(xù)努力卻沒有明顯起色，糟糕的讓人無心學習懷疑自己，但因為這一句“總會有結果”，這一個肯定的目光，我重振旗鼓，不再彷徨。這種“她信”，是一種力量，讓我每每想到，都感動不已。

不只是我，所有的孩子都被她關懷著。每次晚新聞她早早就到，每一個問題她都耐心地答。當天課上狀態(tài)不佳的，或是出現(xiàn)低級錯誤的孩子，她都主動面談交流，了解情況，幫助大家梳理和提升。

我們班基礎不好，文科班學化學，也是破天荒的選擇。我們自己有焦慮，甚至總有后悔選擇化學的時候。而身為老師，她第一次帶歷化政的組合，也在摸索如何教學，我們一起成長一起前行，她從基礎講起，不厭其煩，常常重復。不管多累，她從來都積極地給我們繼續(xù)下去的動力。

人有時候會懷疑自己，她卻告訴我們，我們可以。

回憶蜂擁而至，還記得高考前夕的小談話；記得繁忙時她回答問題的小紙條；記得我們抱作業(yè)和積累本過去她總是笑瞇瞇給我們的水果糖果；記得積累本扉頁我寫：“生如夏花”，她寫：“靜待花開”；記得上課時她永遠激昂的語調(diào)；記得封校艱苦條件下她依然樂觀地笑；記得那段歲月，我們一同走過，流過淚也狂笑過，驚喜過也遺憾過，那里有永遠的889，永遠純粹的我們。

因為有云暖老師，那樣如云一樣溫和而赤誠，我們收獲那么多、那么多。不止知識，還有愛，和很多美好的東西。

真誠祝愿，真誠感謝！張云暖老師，我們永遠愛你！

教師簡介

張云暖

衡水泰華中學

化學學科教師

教學經(jīng)歷

2015-2017年衡水中學化學教師

2017-2018年衡水第一中學化學教師

2018-2019年衡水中學實驗學?；瘜W教師

2019-2020年衡水中學化學教師

2020-2022年衡水中學實驗學?；瘜W教師

4年任教畢業(yè)年級，所帶學生多人考入清華北大

個人榮譽

河北省實驗教學說課一等獎

衡水中學“高考明星教師 ”

衡水中學“優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎”

衡水中學“優(yōu)秀師徒”

衡水中學實驗學校“優(yōu)秀教師”

參與《衡中公開課：化學》編寫